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¿Por qué esta selección?
Un volcán y una cremallera son sistemas distintos, pero permiten describir procesos. Primero va el fenómeno natural, luego el objeto cotidiano. No los equipares: explica qué cambia en cada paso. Son relatos para hacer preguntas, no instrucciones para experimentar cerca de un volcán.
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Mirar con un propósito
Mira una vez y dibuja tres flechas. Nombra movimiento, cambio y lo que permanece. Revisa después un paso ausente. Anota y repite un pasaje confuso, deteniendo la repetición antes de continuar. Puedes observar una cremallera normal abierta y cerrada sin forzarla ni desmontarla.
Tu ficha de práctica
- Explica el volcán en tres pasos. ¿Qué detalles proceden del vídeo y cuáles son suposiciones?
- ¿Qué cambia el cursor de la cremallera? ¿Qué movimiento puedes observar?
- ¿Qué simplificación y pregunta pendiente tiene cada animación?
Tu explicación
Prueba o marca de tiempo
Una pregunta pendiente
Comprueba tu trabajo
Es un ejercicio abierto, sin puntuación. Una respuesta sólida describe una observación, qué respalda y qué queda incierto. Un título convincente no es una prueba.
Comprueba una fuente independiente
USGS distingue magma bajo la superficie de lava tras la erupción. Comprueba tus términos con esa distinción. La fuente trata del volcán, no de la cremallera. Observar un objeto ayuda a comprobar una explicación sin validar cada detalle animado.
USGS: The Nature of Volcanoes ↗Estos ejemplos usan vídeos en inglés de canales del creador de Rondli. Las guías son de Rondli; los vídeos conservan sus títulos e idioma originales. La disponibilidad depende de YouTube.
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